Verwerken van cursussen en/of handboeken

Als student moet je steeds meer en meer kennis verwerken. Dankzij moderne technologieën kunnen docenten steeds gemakkelijker informatie verspreiden naar hun studenten (leeromgeving, mail, internet,…) Hoe ga je als student met die veelheid aan informatie om? Hoe lees en verwerk je dit allemaal?

Lezen kan op veel manieren, zonder bovenstaande bijwerkingen.

Bij het bestuderen van cursusmateriaal gaat het meestal om het begrijpen en onthouden.
Om de inhoud van een cursus te kunnen begrijpen, is het belangrijk dat je:

• actief meedenkt en gemotiveerd bent
• bij de leerstof zelf nog voorbeelden zoekt, conclusies trekt, oefeningen maakt,…

De inhoud kan je beter onthouden als je de leerstof begrijpt.
MAAR voor het onthouden is er meer nodig.

Daarvoor moet je het schriftelijk studiemateriaal “actief bestuderen”.

Actief bestuderen bestaat uit 3 hoofdfasen:

Oriënterend doornemen:

Voordat je de leerstof doorneemt, probeer je in eerste instantie een globaal beeld te krijgen over de behandelde onderwerpen en opbouw. Bij een eerste beschouwing van titels, paragrafen en samenvattingen krijg je al gauw een beeld van het geheel. Je kunt je dan afvragen wat je al kent en wat je zou moeten weten. Het is nuttig om dit te doen en het heeft onmiddellijk invloed op je aanpak van de volgende fase.

Grondig doornemen / instuderen:

In deze fase wordt er verwacht dat je de leerstof doorneemt tot in de details, dat je ze begrijpt en dat je samenhang ziet tussen de behandelde onderwerpen.
Het is handig om bij deze fase aantekeningen te maken:

• In de tekst met stift, kleur aan te duiden wat belangrijk is
• Op een schema een overzicht te maken
• Op een blad apart, bij je nota’s, een samenvatting te maken.

Belangrijk hierbij is:

• Hoofdgedachte weergeven in kernwoorden
• Samenvatting in eigen woorden noteren
• Structureren door gebruik te maken van de aangegeven structuur in hoofdstukken, slides, nota’s uit de les,…
• Aanmaken van een begrippenlijst: een overzicht van alle moeilijke begrippen, definities, …
• Overzicht maken van formules die je uit het hoofd moet leren
• Woordenlijst met vertaling van woorden die je steeds vergeet,…

Doel van een goede samenvatting is dat het een handboek/cursus moet kunnen vervangen. Dat je voor het examen voldoende hebt aan het instuderen van je samenvatting.

Herhalen:

Om leerstof goed te beheersen en in verschillende omstandigheden te kunnen gebruiken, is het belangrijk om regelmatig te herhalen.
Het is handig om bij het herhalen te kunnen terugvallen op samenvattingen of overzichten met de belangrijkste punten.

 

Er werden hier heel wat methoden en mogelijkheden beschreven die het studeren actiever kunnen maken. Het is aan jou om hierin je eigen weg te vinden en te experimenteren.
Welke methode het best werkt, is afhankelijk van jouw persoonlijke manier van werken en ook afhankelijk van de ‘te studeren leerstof’.

Wees zeker niet bang om te experimenteren en zoek wat voor jou de meest efficiënte manier is.